Ecole La Fontaine (LYON 4)

 

Les élèves de l’école La Fontaine (Croix Rousse – Lyon) participent pour la première année au projet fédérateur. L’école La Fontaine, c’est aussi le « fief » de Marc Favre, co-fondateur du GMVL.

Elève de l’établissement étant petit, le compositeur y remet effectivement (et avec plaisir) ses pieds, mais aussi ses oreilles pour initier les enfants à la création sonore, les sensibiliser à leur environnement direct.

 

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1 décembre 2016
— Le thème de la Séance ? —
L’E C H A N T I L L O N N A G E

Un bout de tableau

Qu’est ce que l’échantillonnage ?

L’échantillonnage est le fait d’enregistrer de manière numérique un signal analogique,
via un convertisseur analogique-numérique.

Mais pourquoi appeler cela de l’échantillonnage ?
Simplement parce que, contrairement à un enregistrement analogique
(magnétique sur bande, par exemple)
qui va enregistrer le signal en continu,
l’enregistrement numérique ne va prélever que des échantillons de signal, à intervallesréguliers.

 

L'écran d'échantillonnageUn clavier maître, lors de la séance 2

Après avoir enregistré des ambiances et sons seuls le 23 novembre dernier, les enfants ont donc commencé à composer à partir de fragments isolés au préalable par Marc Favre, le compositeur-intervenant.

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23 novembre 2016
— Le thème de la 1ère séance ? —
L’ E N R E G I S T R E M E N T

 

Introduction & présentation du projet
Prise de son en classe
Prise de son en extérieur
( 3 groupes ont réalisés des enregistrements dans plusieurs lieux et avec des rendus très différents )

 

// Sur le marché de la place Flammarion
// Dans les rues de la ville, à la recherche de sons

 

 

 

 



EN AMONT DE LA SEANCE

Quelques jours avant la première intervention dans l’établissement,
l’enseignante Fabienne Laplace avait proposé à sa classe un exercice consistant à imaginée des formes dessinées à partir d’une nappe sonore.

Un exercice réussi, dont voici quelques extraits.

 

fabienne_dessin-son-ps-ok
(Dessin d’un élève, composé sur une nappe sonore)

VIDEO – Dessiner les sons (1)
VIDEO – Dessiner les sons (2)

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